修復を学ぶ

正直3月のこのころにする話ではないとは思うのですが（このころに卒論のテーマが未決定というのは、ちょっと困る事項ですので…）、遅くとも4年生になった4月の最初あたりの授業で卒論のテーマ確認などをすると思うので、こういうことをテーマとしており...

先の記事にて、紫外線蛍光写真のおさらい的なことを少し見ました。もし気になられるようでしたら、先にそちらを読んでいただけると幸いです。 この記事は、「そもそも紫外線は人間の目に見えないのに、それを作品に照射して、何かが見えるって変じゃ...

過去の記事にて、文化財保存修復業界における作品調査の際に、「光学調査」というものを行うという話をしました。 ひとことに「光学調査」と言いましても色々「ノーマル写真」「赤外線写真」「X線（レントゲン）写真」などと様々なな手法を使うので...

3つ前の記事、２つ前の記事、直近の記事とシリーズでタイトル通りの話を書いております。 当記事を読む前に、もしご興味がありましたら前記事を読まれるとより内容が理解しやすかと思います。ぺこり。 2つ前の記事などは外国の大学と日本の...

2つ前の記事、直近の記事との続きとして、タイトル通りの話を書いております。 直近の記事において、今の日本の大学のシステムはよその国もシステムを中途半端に持ってきている状態かつ、どういうことがシステムを持ってきた国と違うのかということ...

直近の記事より、タイトル通りの内容で文章を書いてみております。 回答としては「卒業できないこともない」ということにはなることが前提です。 先の記事の続きでいいますと、現在の日本の大学の在り方のお手本は中国やアメリカからといいつ...

本日はたまたまタイトル通りの会話を耳にしたので、これを記事にしようと思います。 ただ、正直このタイトルどおりの質問が出ること自体が、「日本の大学」の印象なんだろうと思います。日本以外の全ての大学を知っているわけではありませんが（そし...

絵画だけでなく文化財全般において、「壊れたら手を入れたらいい」ではなく、「そもそもに壊れないよう、予防的に保存しよう」という考えが大前提としてあります。 これは医療における「予防」と同じです。 例えば特に顕著なのは、歯科だと思...